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嘉宾介绍
梁明：中国电影家协会 会员 中国电视艺术家协会 会员
曾担任中国电影金鸡奖评委 中国长春电影节金鹿奖评委
1982年毕业于北京电影学院摄影系，毕业后留校任教，同时从事故事片电影创作。在中国第五代电影导演摄影师中，他是为数不多边教学边创作的。1990年获全奖赴美国芝加哥艺术学院，电影系攻读高级硕士学位。在美期间，曾创办华夏电视台并任台长 总编导，回国后调入中国传媒大学任摄影系主任，电影实验室主任，教授，硕士生导师，博士生导师。曾拍摄《女帅男兵》、《黑眼睛》、《两个人的芭蕾》、《荷香》等。其中《黑眼睛》、《女帅男兵》等多部影片荣获中国电影华表奖和“五个一”工程奖《两个人的芭蕾》，更为他赢得了中国电影金鸡奖最佳摄影奖。
主持人：梁老师像我们刚才看到的这些作品都是您拍摄的作品，我们从中也能感觉到，这个光影的艺术。那像您在拍摄的过程当中呢，像是怎么去考虑到运用这些灯光的效果来烘托影片的呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
刚才我们看到了一些电影的片段，我觉得，从某种意义上来说，电影的艺术就是光的艺术。比如说你没有光，这个艺术形式本身就不能存在。当然我们现在所要研究的不是这个存在的本身，而是我们如何用光来展现人物的心理情绪，如何去推动剧情的深入，如何把观众的情绪调动起来，让他融入到我们的艺术作品中，然后受到感染，那可能就是我们要在光上，要有就是这些技术的东西，其实对一个照明师是非常重要的。
主持人：像现在说到灯光师这个行业，很多人也并不是很了解，觉得照明，不就是打灯吗，只要把灯打亮就可以了，那实际上，您是怎么看待这种说法的呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
对，现在一般的大众就是觉得，灯光就是照亮。这样一个最基础的一个概念。那其实我想，我们的电影越发达，我们现在又拍大片，几千万，上亿，那么光线在这里面，就起到了其实是很强的一个作用。它不光是一个照明的作用，它同时要塑造人物形象，要推动剧情发展，同时可能还要表现人物的心理情绪。你比如说恐怖片，你恐怖片，演员再做一些恐怖的表情，这是不能感人的，一定要用光线，用这种晃动的光影等等这些，然后你才能制造一种恐怖气氛，这样才能达到恐怖片对人的感染。
主持人：那在介绍这个专业之前呢，我们先来看几段电影的片断：
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
所以光线应该说（是）越来越重要，在我们的生活，和我们的艺术中。
主持人：梁老师，您觉得这个照明艺术专业到底是一个什么样的专业呢？
梁老师：过去应该说在我们国家没有照明艺术这样一个专业。所以我们在2005年的时候，就报到教育部，正式批准了，照明艺术专业，算我们本科教育的一个专业。
主持人：成为一个独立的学科。
梁老师：对，独立的一个专业，四年制的这也一个专业。
解说：在电视、电影的拍摄中，照明条件尤为重要，它决定着画面的清晰度、色调和层次。在照明过程中，如果没有创造性的照明画面，就不可能产生具有优秀艺术魅力的作品，所以说照明技术是一种艺术创作，而这恰恰也是照明艺术专业所要学习的内容。
主持人：看来这个照明的工作其中还是有很多学问的，梁老师你看我们在屏幕当中，也把照明进行了一个分类，比如说有电影、电视剧照明，还有舞台照明，演播室照明，环境景观照明。那像我们这个专业呢，主要是培养哪一项的人才呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
现在传媒大学，大概我们的照明就是主要是前三，目前在前三个方向来培养。那最主要的专业是电影电视剧，然后就是舞台，舞台主要是有比如说话剧，歌剧，音乐剧等等这些。就是在舞台上进行表演的一些照明。那么演播室照明，这个大家可能都会比较熟悉。你看我们这个。
主持人：比如现在演播室的灯光。
梁老师：现在演播室都要照明，然后我们这个属于一个小的演播室，一个谈话节目，那么我们还有很多大的演播室，比如说那种带观众的。
主持人：带观众席的那种演播室。
梁老师：对，带观众席，它的要求都不太一样。所以我们现在主要是培养这三方面的人才。
主持人：那梁老师您刚才也说到了，我们现在中国传媒大学也是全国唯一开设本科这个专业的院校。
梁老师：对。
主持人：那像和其它的专科开设这个院校相比呢，我们多了两年的时间，一般会要求学生们多掌握哪些方面的知识呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
其实我们应该说和摄影基本上是等同的培养。你知道这个摄影和照明是，其实是一体的。就是我们说，摄影是光的艺术。所以我们的照明专业，基本上，我们是按照摄影的这个课程去编排的。当然有所不同。比如说它有专门的这种照明灯具课，专门有演播室照明课程，包括还有在电脑上做这个照明设计的三维的这种课程，那可能这些课程，摄影就不学了。但是前两年，我们（摄影和照明）的课程是完全一样的。所以我认为，我们培养出来的照明师，他完全可以胜任一个摄影师。
主持人：那像这个灯光师他和摄影师到底是什么样的关系呢？
梁老师：应该说，照明师就是摄影师的最得力的搭档。摄影就是光的艺术，光的写作，怎么去写。不是你自己拿着灯去写,你要通过照明师，来帮助你写作，所以你说这光是不是你很重要的一个，就是照明和摄影是一个离不开的，非常（紧密）揉在一起的搭档。
主持人：那像在学生报考的时候呢？会不会对他们有身体方面的一些具体的要求呢？
梁老师：对，有。我们摄影和照明都有要求。比如说，男孩就是不能低于1.70米。
主持人：对身高有要求。
梁老师：对，对身高有要求。眼睛也有要求。我们的眼睛一般是1.2不能太低。
主持人：这基本上好象跟摄影系的招生标准是一样的。
梁老师：一样的，完全一样的。
主持人：那像每年的招生人数大概会是多少呢？
梁老师：我们现在招生是15个，每年。
主持人：每年只招生15个学生。
梁老师：对对对。
主持人：好的，那我们来看一下网友对这个专业提出了哪些相关的问题。一位河北叫刘熙的朋友他说，我是高二的学生，想报考照明艺术专业，需要做哪些方面的准备呢，这个专业需要提前面试吗？我现在准备来得及吗？请指教。刚才我们好象也在说这几个问题。
梁老师：对，我觉得这几个问题我一块说。我们是提前要有面试。不仅有面试，还有笔试。
主持人：梁老师像我们的专业课考试，都会涉及到哪些内容呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
第一我们有一个叫影片分析，第二我们有一个叫绘画，绘画分两个，一个是素描，再有一个是创作，就是既看你的基本功，又看你的想象力。然后我们还有一个这个面试。面试就是比较全面的。艺术修养啊，文学艺术知识啊，然后包括你的眼睛啊，包括你现在的这种构图能力啊，比如现场让你拍一张照片啊这些。
主持人：那梁老师像他们现在，开始学习绘画来得及吗？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
来得及，来得及。一年的时间够了。现在孩子都很聪明。因为我们是要培养专业人才，而且是要培养这种高端的专业人才。所以我们高考也要求很高的。包括你还要多看一些电影，因为我们还有一个考试，叫影片分析。看完了一个电影，仔细思考一下，然后自己写一篇分析文章。那么当然你如果能够分析他的光线和照明方面，就更好了。不要太多，一个月写一篇，十二个月，可以了。
主持人：好的，我们来看下一个问题。重庆叫小小的朋友他说，我很喜欢看电影，非常崇拜那些默默奉献的幕后人员，向往能成为他们中的一员，但我发现，往往大事级的灯光师，摄影师，都是男士，可我是女生，适合学这个专业吗？有前途吗？
主持人：重庆叫小小的朋友他说，我发现，往往大事级的灯光师，摄影师，都是男士，可我是女生，适合学这个专业吗？有前途吗？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
对，他说这个挺现实的，的确就是真正的照明师，特别是影视电影电视的照明师，应该说都是男士。那女孩能不能学呢，我们也有很多的女孩来学。你作为女孩，你不一定扛着灯去照，但是你设计了一场戏，或者是你设计了一场景观，或者是包括你建筑设计这些照明，这些女孩都可以干。因为我们现在的照明不光是你要有体力扛着灯去那照去，是吧。它有很多是要设计的，这个设计理念，这个其实很重要。
报考中国传媒大学影视摄影专业考前培训 |
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主持人：梁老师我曾经看过一些演员的报道呢，他们很多人都非常感谢灯光师，觉得如果在没有化妆师的情况下呢，就完全是靠灯光师了。您觉得这个灯光师真的会起到这么大的作用吗？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
照明确实是能把一个人拍得漂亮或者是拍得不漂亮，这是肯定的，不仅人，包括景也一样。比如说我有一个美术师，他有一次跟我聊天，他就说，梁老师我有几场景，我跟别人合作的时候，我觉得我弄得特别好，可是拍出来怎么那么难看啊。我说这就是光的问题。不是你景的问题。你景可能做得很好，但是光给你打平了，或者是没有打好，你拍出来的就不好看。所以光线对塑造人物，对塑造环境都是能够起来很大很大作用的。作为一个人物，比如说一个女孩，比如你坐在这儿，怎么来给你打光，就更漂亮，所以我觉得这就肯定是一个学问。
主持人：那梁老师你觉得这个光，除了可以把演员塑造的更加漂亮之外呢，还会起到什么样的作用呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
我觉得对演员不应该是以漂亮不漂亮来划分，还是应该是他适合不适合这种就是在这样一个影片中的一个形式。你比如说最近，顾长卫拍了一个叫《立春》，已经上演了，那你看蒋雯丽本来是一个很漂亮的演员，我们都合作过。在《立春》里面她就很不漂亮可以说。那我就跟顾长卫开玩笑，我说你看你把我们嫂子糟蹋成这样，但是我很理解他，就是她王彩玲这个人物，在《立春》里面，她就应该是这样一个形象，她就不是一个漂亮的形象。如果她很漂亮，那不对了。所以顾长卫给她弄一假牙翘着，很难看。然后，那个穿的衣服窝窝囊囊，那种感觉，但是《立春》这个电影所要追求的。就是说它的光线没有往唯美去表现。他完全没有说，怎么把蒋雯丽打漂亮了，不是，他是要把这个人物塑造好。所以光线应该说在电影中是很重要的一个方向。
主持人：非常重要的。
梁老师：而且我们平时在拍摄电影时候，我们大部分时间是在干什么？大部分的时间就是做光。一来到这儿，两个小时，三个小时，五个小时，有的时候一天，都干嘛，都在做光。真正拍没有多长时间。只要光做好了。但是这个光就特难做。特别是运动镜头，比如说您这个棚里有炮，我炮过来，这就三维的这种角度就开始动了，那你光就很难做了。你知道吧。你比如说，这样拍，这光对了，那我运动到这样的角度，这光可能就不对了。所以你在任何角度都是很好的光线。那你就要花费很多的时间。
主持人：下很多功夫。
梁老师：浪费很多的时间，下很多的功夫。
主持人：梁老师我听了您讲之后，觉得照明艺术确实有很多的学问，那我们接下来还是通过几个图片来继续的研究一下，你看像这个照明艺术知多少，光线的象征作用，能不能给我们介绍，这张图片代表的是什么样的一个什么样的光线的象征作用呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
它这样一个明亮的光明的一个天空，可能一般我们在影视里面，作为一种象征，一种希望，一种抒情，这样来表现。那当然，光线有很多作用。第一个作用是完成胶片和磁带的感光作用。第二个作用我们要完成物体的空间感，立体感。你比如说你拍一个桔子，你如果这个光位不对，你顺光了，可能它就成苹果了。橘子那个表皮的褶皱没有了。如果你是侧光或者是侧逆光，它是一个橘子，当然这是基本的作用。那么在往下，第三呢，就是要塑造人物。你比如说我在《两个人的芭蕾》里面，它的厨房我们光就是从顶上下去，传统的，我们不打顶光，也不打底光，过去说坏人才打底光呢，顶光拍下来人也不好看，眼窝比较黑，鼻影都不好。但是在《两个人芭蕾》里面，我的理解是，有光有色就有舞台，那这个舞台，当然不是我们说的现在的舞台，我们说的是人生的舞台。那么在人生的这个舞台深，我们用这样一个光，来表现这个母亲和这个女的感情，我觉得特别合适。所以我们就在厨房顶上，把厨房的顶挖掉。然后用一个很大的12K的灯，直接从上面就照下来了，应该是被业内人士非常赞赏的光线的运用。《两个人的芭蕾》片段画面
主持人：梁老师，像我们经常在影片当中，也能看到经常有灯光的闪动的效果，这又是代表什么样的情绪呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
你说的光线的闪烁是吧，闪烁，我们一般用光线的闪烁来表现人物的心理情绪。你比如说《迷失东京》，这个片子很多日本东京的那种闪烁的灯光啊，给主人公造成很多这种不定的情绪，这就是一种心理。你包括王家卫的一些影片，他用很多这种闪烁的灯光，比如闪烁的霓虹灯的这类的。更多的可能是要去表现人物的心理情绪。制造寻找一些一个外在的这样的一个光线效果，我觉得有时候是很起作用的。王家卫电影片段画面
主持人：你看我们这儿也有几张表现人物情绪的图片，比如说这张呢，它是这种影调是表示人物的一种什么样的情绪呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
它用了一个高调来表现儿童的这种天真，浪漫，无邪，这种可爱。我觉得表现得挺好的非常好。
主持人：还有这张图片。
梁老师：这应该说是一个低调的作品了。可能我们一般用低调来表现人物的，比较低落的情绪。或者是一些不开心的一些事情。但是我们不能艺术的东西，不能一加一等于二，不能是定死的一个规律。
主持人：梁老师我还曾经听说有一个叫软调和硬调，这个是表现的什么呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
软调就是说比较柔和，层次很丰富。你比如说从亮到暗，这个变化很丰富。我们这样叫软调，硬调就是说这个反差很大，我们叫硬调。你就比如说我们拍一个人，你要拍1：2的光比，比如说现在你的光线，可能是1：2，那就柔和了，很柔和。那比如说给你打一个1：8，或者是说1：16，那这就是很硬的调子了。我们一般用硬调来拍男人。刚毅，坚强那种棱角很分明。那女孩我们一般用软调，很柔美，很漂亮，很飘逸。
主持人：比如说呢，能给我们举一些影片的例子吗？
梁老师：《两个人的芭蕾》里面，比如说砸缸，那就是很硬的调子，整个的电影都是追求一种大反差，就是光笔的大反差，出来咱们说到调子上，就是硬调子，因为他的感情很强烈，所以我觉得光线也应该很强烈。
小片3：《两个人的芭蕾》片段 叠出叠进
主持人：梁老师像这些，我们都会在哪门课程当中学习到呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
我们课程是这样设立的。比如说第一年都是基础课。就是说一些照明基础，一些光线的基础。第二年我们叫技巧课，就是技术课，就进入到这些，你比如说你怎么去做硬调，怎么去做软调。我们有一门课，叫光线艺术与照明技巧。这是我们照明专业的最主要的一门课。
主持人：是在大几可以学到的呢？
梁老师：这个是在大三的第一学期。这个就是说，从这个照明的观念，一直到你体现的手段这样一系列。就是从最基础的光线的灯具，然后到这些电工的，它还有一些电工的知识，然后到我说的光的观念，一直到光的技巧，到光的创作这样一个过程。
主持人：那像这四年当中，我们又会为学生提供一些什么样的实践机会呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
我们实践就是每一个课都要拍摄。就比如我刚才举的例子，光线艺术与照明技巧，那我们就要完成一到两个作业。拍完作业以后，我们再作业上来分析你这光用的怎么样。当然，然后你在三年级的时候，他们要有一个联合作业，就是有导演，有摄影，有照明，一块拍一个小的短剧，短片。
主持人：就等于是自己去创作了。
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
对对对，在创作过程中你会有所体会。那么同时，还有就是我们还有实习的时候。比如说四年级就可以实习了，实习我们到电视台，到剧组啊。
主持人：可以到剧组去亲自去拍摄吗？
梁老师：对对对，我们有很多。我们到电影摄制组，电视摄制组啊，电视剧啊，包括到一些栏目里面去实习啊，这都有。
主持人：那说到这个就业的话题呢，网上一位网友在问说，做舞台灯光师，是不是比剧组里的灯光师的工作更稳定。剧组都是为了拍摄一个片子，临时成立的，拍完了就散，今天有工作，明天就没有工作的生活经常会有吧。那这个是宁夏叫柚子的朋友在问的。
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
对，他说得对。就是说，你比如说电影，我们现在电影电视剧的拍摄都是临时组合一个班子，但是照明师，他也有的可能是，就是没有一个我们原来讲叫一个工作，是一个岗位。可能是自由人，自由艺术家。你要从稳定上来讲，我觉得舞台灯光是比较稳定的。我觉得这个稳定不稳定，还是跟你的能力有关。你没有能力，你到哪都不稳定。你能力特强，你到哪都很稳定。
主持人：像除了我们这个专业的学生毕业，除了可以做灯光师之外呢，还可以有一些什么样的职位呢？
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
我们现在培养人才，是比较宽口径。不是说你学什么就一定去做什么。我们有很多很多的这个摄影师，不也是改导演了吗，我们也有照明师改导演的。就是说，比如说像我们班同学张艺谋这样的，他早就改导演了嘛。就是我觉得这个不是太大的关系。就是你今后最终从事什么职业，你还可以在工作中去选择的。
主持人：选择方向还是很多的。
梁老师：对对对。
同期：梁明 中国传媒大学摄影系 主任
对于任何一项事业，或者是一个工作，你如果没有热爱，那你一生都痛苦。你如果热爱了，那你会情不自禁的去付出你最大的努力去完成它。
主持人：那通过梁老师的介绍呢，相信大家对照明艺术专业有了更多的了解，那节目的最后，再次感谢梁老师做客我们的节目，这里民正在收看的是专业导航，感谢您的收看，我们下期再见。
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